我不是「曳」小孩

2014年3月7日

最近和一個朋友吃晚飯時，她告訴我，她的女兒被幼稚園老師投訴說她「很曳」，在課時里坐立不安，騷擾其它同學。我見過她的女兒幾次，是比較好動的。早在她還在媽媽肚子里的時候，我已經聽她媽媽說她有很多動靜 。

她母親講了一堆關於女兒的事情，向我請教了一些方法以後，我問這位媽媽，其實你覺得你的女兒有甚麼強項呢？她，呆了一呆，想了一想，有一點猶疑地說，好像沒有甚麼優點。我，也呆了一呆。

那天晚上，吃完晚飯以後，我上了朋友家坐了一會兒，和小朋友們碰碰面。

我向朋友請教有甚麼適合幼兒看的書。朋友向我推介Gruffalo。 朋友仔細地向我介紹這本書的時候，她的女兒很安靜地從書架上拿下另一本Gruffalo的書給我看。我向她說，「唔該你比姨姨另一本Gruffalo喔」。

閱畢，我把書還給她，她把書立刻放回書架。可是她不夠力氣把那本書擠進排列得滿滿的書架。朋友在這個時候幫了她女兒一把，可是她沒有留意到她並沒有把書推 到盡頭，就轉身繼續和我講話了。女兒又幫媽媽補了一下，把書放好。我留意到她的動作，對她說，「你見到媽媽無擺好本書，幫媽媽擺番好啊。唔該晒。」

事後，我問朋友剛才有沒有留意到她女兒有甚麼好行為。她想了一想，說，「不就是把那本書放回書架咯。」還有呢？她納悶。她沒有聽到，也沒有看到我和她女兒之間的交流。

臨睡前，小朋友出來客廳和我們說晚安。媽媽幫她塗潤唇膏。我叫她自己塗，她很安靜地從媽媽手上拿起潤唇膏，自己塗。其實，我覺得她「很乖」，起碼我在她家的時候，她有能力「乖」。

不論別人怎樣評論自己的兒女，對於小朋友來講，父母怎樣看自己，才是最重要的。我們所謂的現實世界是主觀的。我們相信甚麼，就看到甚麼，把其它和自己信念 所違背的信息，全部過濾掉。如果我們覺得自己的孩子是「不乖」的，我們一般只會看見他／她的「不乖」，就算他們有「乖」的時候，我們也只是把那些情況視作 例外，或者是視若無睹，以維護我們不想相信，卻不能不相信的「不乖」。

我們的信念也會令小朋友感到很挫敗，因為不論她「乖」還是「不乖」，她給人的總體印象還是「不乖」的。既然如此，為甚麼要「乖呢？」正如這位很關心兒女的 媽媽和我說，她覺得她的女兒不是不想「乖」，因為她有一段時間很喜歡一本關於一隻很「乖」的小白兔的書，晚晚都要看一遍。但是她也很有挫敗感，不知道應該 怎樣做，好像怎樣也做不好。

如果父母能夠放下 「乖」和「唔乖」的標簽， 不把所謂的「不乖」拿來唱大戲，而把重點放在小朋友的正面行為上， 他們很快會便會對自己建立自信，相信自己是有能力做一個可愛的孩子的。最簡單可以做的，就是輕描淡寫地描述他們的好行為，加上一個親切的笑容。不需要說甚 麼「你好乖啊，真係叻」。外面的世界充滿着標簽，在家里，就讓他們感受多一點的接納和自由吧！

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